Elever har brug for hjælp til at være kritiske læsere på internettet
Om et par uger gennemføres på 14 gymnasier den første studentereksamen i verden, hvor eksaminanderne må bruge internettet i udvalgte fag. I første omgang er der tale om et forsøg, men det skal munde ud i, at internet-eksaminer bliver almindelig praksis, skriver Kristeligt Dagblad.
Men da undersøgelser viser, at elever har svært ved at skelne fup fra fakta, har Undervisningsministeriet samtidig gjort kommunikation og kildekritik på internet til et særligt undervisningsmål. Blandt andet for at sikre god citatskik i danskprøverne.
Ifølge et nyt faghæfte, "It- og mediekompetencer i folkeskolen" skal de danske skoleelever tilegne sig en digital dannelse, som gør dem i stand til at bruge internettet kompetent. De skal kunne udnytte internettets muligheder, gennemskue, hvem der kommunikerer med hvem, og mestre begreber som kildekritik og korrekt citatbrug.
Og det har de hårdt brug for, viser en undersøgelse, som Helle Bonderup Grene og Henny Stouby, lektorer ved læreruddannelsen på det jyske VIA University College, har gennemført på 9. klassetrin. Konklusionen er, at eleverne har et "utilstrækkeligt beredskab".
"Eleverne kender begreber som kildekritik og troværdighed og er blevet undervist i dem, men har svært ved at anvende deres viden. Når vi bad dem om at løse en opgave ved hjælp af internet, skippede de meget af det, de havde lært, og gik i stedet efter de hjemmesider, der var overskuelige og let læselige”, fortæller Helle Bonderup Grene til Kristeligt Dagblad.
Avisen i Undervisningen opfordrer netop skolerne til at bruge aviskonkurrencen ”Skriv til Avisen” for grundskolerne og ”Avisugen” som anledning til at få diskuteret bl.a. kildekritik, korrekt citatbrug og forskellen mellem redaktionelle og kommercielle tekster såvel i avisen som på internettet. Kampagnerne foregår i hhv. uge 44 og uge 45/46.
Læs mere på: www.aiu.dk